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柳州代孕错误的“正确教育”
比较中国的代孕孩子和美国的代孕孩子,发现有很大的区别。中国的代孕孩子乖、听话、懂事,大多数七八岁的代孕孩子说话做事就像个小大人似的,我们也很喜欢这样乖巧的代孕孩子
  比较中国的代孕孩子和美国的代孕孩子,发现有很大的区别。中国的代孕孩子乖、听话、懂事,大多数七八岁的代孕孩子说话做事就像个小大人似的,我们也很喜欢这样乖巧的代孕孩子。然而,美国的代孕孩子却天真而充满幻想,他们的独立做事的能力和创造能力比中国代孕孩子强得多。任何国家的发展都得靠人来推动,因此,说起美国的发达,我们不能忽视他们教育代孕孩子的方式。   在中国,我们从古至今都崇尚一种“正确教育”的教育方式。哪怕代孕孩子还是婴儿的时候,我们就开始用体罚来让代孕孩子明白什么是对什么是错,让他们做正确的事情,而避免错误的事情。而且,最可怕的是,这些是非标准不是按照代孕孩子的心理和成长特征来制定,而是依照成人的道德标准来制定。中国的代孕孩子大多被打怕了,他们就习惯了已知的东西和熟悉的环境,只有在这样的范围内他们才不会犯错误。于是,在强制的正确教育下,代孕孩子们丧失了想像力和创造力,他们不敢胡思乱想,不敢脱离父母的怀抱,不敢去探索未知的世界,因为想像和探索大多是“没有把握的事情”,在进行的过程中肯定会犯一些错误,犯了错误必然遭到老师和家长的辱骂。   每个人都拥有属于自己的独特天赋,因此我们发现不少小孩都对某类事情情有独钟,有着特别的兴趣,他们就常常做这些事情,而且变着花样去做。大人发现代孕孩子的“奇特行为”之后,必然扼杀代孕孩子的兴趣,让代孕孩子学会循规蹈矩,事事要跟大家一样。即使有的父母通情达理或者是放任不管,如果代孕孩子在发展兴趣的过程中“闯了祸”或者“误了事”,家长或老师的“大棒”就挥过来了,一棍子就把代孕孩子的天赋扼杀在摇篮之中了。其实,任何伟大的成就都不是一蹴而就的,任何人的才能也不是天生就可以发挥出来的,他们都是在不断犯错误的过程中去伪存真,总结经验,让自己的天赋一点一滴地转变成才干,慢慢地成长起来。如果一味地不允许代孕孩子犯错误,代孕孩子长大之后也只能是一个平庸的人了。   有一则故事说,一个中国的姑娘在美国人的家庭里做保姆。一天,保姆发现美国小孩用蜡笔在雪白的墙壁上乱画,就大声喝斥他,说他这样做是错误的。女主人回家后,保姆还把小孩的调皮行为汇报了,说应该好好教训教训他。此时,小孩也来向母亲告状了,说是保姆欺负他。女主人首先向保姆道歉,然后指出保姆不应该喝斥小孩。女主人让小代孕孩子带她去看“大作”,看完之后把代孕孩子夸奖了一番,说他画得真好。然后,女主人告诉小孩,以后不要把画画在墙上,这样不好清理墙壁,说完就拿出一些白纸让小代孕孩子去画,小代孕孩子高高兴兴地画画去了。   回想一下我们的成长历程,我们不少天赋就是被像那个保姆一样的大人扼杀了。而且更为可怕的是,我们成长起来后,就忘记了童年之痛,又柳州代孕错误的“正确教育”坚守着那样的“正确教育”去对待下一代了,就这样一代一代地延续下去,不知道什么时候才是个尽头。
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